Thomas Lustig 

„Pädagogik thematisiert eben nicht nur das Kind und Sonderpädagogik nicht nur die Schwierigkeiten, die dieses Kind oder der Jugendliche hat und macht, sondern sie thematisiert in ihrem Kern das Verhältnis Erzieher - Kind und ist damit eine beziehungs- und wertorientierte Wissenschaft“ (Schad, 2008, S.34)

Klaus Mollenhauer beschreibt Erziehung als «symbolisch vermitteltes kommunikatives Handeln» (Mollenhauer, 1972, S.70), welches Diskurs und Verhandlung der subjektiven Bedeutungen zwischen den Beteiligten und Verständigung zwischen Kind, Jugendlichem und Lehrperson erlaubt. Aus sonderpädagogischer Perspektive fordern die als auffällig und störend wahrgenommenen Verhaltensweisen genau diesen Diskurs.